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    成都幼師學校的教學質量如何?

    發布時間:2020年03月27日 16:37 返回列表

      成都幼師學校領導者必須要完善體制,發揮領導者的主導作用,必須加強學校領導班子理論素質學習,學會不斷反思,更新辦學理念、提高管理水平,要具有奉獻、敬業、創新、團結協作精神。

      成都幼師學校對全體教職工加強師德教育,始終把教職工的思想政治工作放在首位,認真學習并貫徹執行上級相關文件精神。對教師進行形勢政策教育、法制紀律教育、師德規范教育,努力優化班子結構,加強教師隊伍建設,努力打造成為“學習型”學校,全力打造“學習型”領導班子,建立“學習型”教師隊伍。組織教師參加政治理論學習,組織教師參加各級各類外出培訓,樹立終身教育觀念,加強教師隊伍建設,優化教師隊伍,使學校從上到下有一種愛學、樂學、篤學的精神。

    成都幼師學校的教學質量如何?

      成都幼師學校管理中涉及到三個方面:領導,教職工,學生。如不注重領導者與師生員工之間的溝通和情感交流,就難以調動教職工的積極性和創造性。因此學校在管理中要堅持以人為本,實施特色管理,這是由學校管理的特殊性決定的。學校的根本任務是培養人才,即教職工在學校管理者的管理下開展教育和培養學生的活動。

      在學校管理上加強安全工作,利用晨會,課間操、升旗儀式,時時講安全,舉行安全知識講座、安全防火防災逃生演練演習、防震減災的知識教育,學校還層層簽訂安全責任書,組織教師學習,明確各自的責任。同時我校每學期都認真組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,嚴格遵守學校的作息時間管理,安全管理、日常行為的管理、衛生管理,加強學生的養成教育,引導學生做一名合格的中學生。

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